Hameçon, épithète et volupté
À l’école, c’est le jour de la leçon de vocabulaire. La maîtresse dit aux enfants :
– Aujourd’hui, nous allons étudier le mot « hameçon ». Toto, veux-tu nous raconter une histoire avec ce mot ?
– Oui, maîtresse. Hier, je suis allé au marché avec mon père. Il y avait plein de monde et plein de choses à vendre. Et mon père m’a acheté des baskets.
– Mais Toto, tu n’as pas utilisé le mot « hameçon ».
– Attendez, j’ai pas fini ! Les baskets, hameçon trop petites !
Consternation de la maîtresse…
Le lendemain, leçon de grammaire.
– Aujourd’hui, nous allons étudier l’épithète. Kevin, fais-moi une phrase avec une épithète.
– Oui, maîtresse. Aujourd’hui, il y a du soleil.
– Il n’y a pas d’épithète dans ta phrase, Kevin.
– Pas de problème : aujourd’hui, il y a du soleil, épithète que demain il y en aura encore.
Re-consternation…
La maîtresse reprend :
– Bon, encore un peu de vocabulaire. Faites-moi une phrase avec le mot « volupté ». Vas-y Toto, essaie de te rattraper…
– Hier, on est allés à la plage avec papa et on a mangé, mais alors beaucoup mangé.
– Mais il n’y a pas « volupté » dans ta phrase !
– Attendez, attendez ! Après, papa, il a volupté… et il a fait dans son maillot de bain !